Het was een zekere Johann Philipp Neumann – professor aan de polytechnische universiteit van Wenen – die in 1827 bij Schubert aanklopte met een aantal door hem geschreven religieuze teksten. De basis voor Neumanns teksten waren Duitse vertalingen de ‘vaste’ gezangen van de mis (Kyrie, Gloria, Credo, Sanctus, Agnus Dei), aangevuld met teksten voor andere momenten tijdens de eredienst. Neumann vroeg Schubert er, tegen betaling, muziek bij te schrijven. De kerk keurde de vrije vertaling en interpretatie van de eeuwenoude misgezangen niet goed. Hoewel Neumanns teksten pasten in het streven om de principes van de verlichting te laten doorwerken in de eredienst, ging tornen aan eeuwenoude gezangen de kerk blijkbaar te ver. Hoe dan ook, vrijdenker Schubert was enthousiast, nam Neumanns opdracht aan en voltooide in hetzelfde jaar de eerste versie (voor koor en orgel), die meteen werd uitgegeven. Na die publicatie volgde een tweede versie voor koor, blaasinstrumenten, pauken, orgel en contrabas... meer informatie

Het was een zekere Johann Philipp Neumann – professor aan de polytechnische universiteit van Wenen – die in 1827 bij Schubert aanklopte met een aantal door hem geschreven religieuze teksten. De basis voor Neumanns teksten waren Duitse vertalingen de ‘vaste’ gezangen van de mis (Kyrie, Gloria, Credo, Sanctus, Agnus Dei), aangevuld met teksten voor andere momenten tijdens de eredienst. Neumann vroeg Schubert er, tegen betaling, muziek bij te schrijven. De kerk keurde de vrije vertaling en interpretatie van de eeuwenoude misgezangen niet goed. Hoewel Neumanns teksten pasten in het streven om de principes van de verlichting te laten doorwerken in de eredienst, ging tornen aan eeuwenoude gezangen de kerk blijkbaar te ver. Hoe dan ook, vrijdenker Schubert was enthousiast, nam Neumanns opdracht aan en voltooide in hetzelfde jaar de eerste versie (voor koor en orgel), die meteen werd uitgegeven. Na die publicatie volgde een tweede versie voor koor, blaasinstrumenten, pauken, orgel en contrabas. Deze tweede versie werd pas na Schuberts dood uitgegeven.
Het is de laatste versie die wij tijdens deze dag behandelen. We ervaren Schubert hier zowel van zijn vocale kant (de koorpartijen zijn feitelijk koorliederen) als van zijn instrumentale kant (met zijn keuze van instrumenten creëert hij een eigen kleurenpalet). Kees van der Harst bereidt de blazers voor, en Wilko Brouwers neemt het koorgedeelte voor zijn rekening. Uiteindelijk voegen we de beide groepen in de middag bijeen om Schuberts Deutsche Messe in volle glorie te laten klinken.
Zangers: We verwachten dat zangers over voldoende koorervaring beschikken en bereid zijn hun partij goed voor te bereiden. Je ontvangt tijdig de muziek en je kunt via deze link ook oefenen met geluidsbestanden.
Blazers: Aangezien we het stuk (9 delen!) in een dag gaan instuderen vragen we een goede voorbereiding van de blazers. Naast het instuderen van je eigen partij is het waardevol om de muziek ter voorbereiding goed te beluisteren met aandacht voor tempo en sfeer van de verschillende delen.

Wilko Brouwers
‘Wilko is didactisch erg goed en is inspirerend, kundig en heel goed voorbereid. Grote klasse.’
‘Fijne manier van werken met vooral benadrukken wat al goed gaat en wat daaraan uitgebouwd kan worden.’
‘Wilko heeft veel kennis en weet deze ook over te brengen. Hij heeft een mooie zangstem die aangenaam is om naar te luisteren en helpend is bij het voorzingen.’
Kees van der Harst
‘Aanpak van de docent was heel goed, hij gaf veel achtergrondinformatie, iedereen werd uitgedaagd zo goed mogelijk te spelen.... meer informatie

Wilko Brouwers
‘Wilko is didactisch erg goed en is inspirerend, kundig en heel goed voorbereid. Grote klasse.’
‘Fijne manier van werken met vooral benadrukken wat al goed gaat en wat daaraan uitgebouwd kan worden.’
‘Wilko heeft veel kennis en weet deze ook over te brengen. Hij heeft een mooie zangstem die aangenaam is om naar te luisteren en helpend is bij het voorzingen.’
Kees van der Harst
‘Aanpak van de docent was heel goed, hij gaf veel achtergrondinformatie, iedereen werd uitgedaagd zo goed mogelijk te spelen. Ook veel aandacht voor samenspel.’
‘Kon niet beter. Serieus, zeer goed voorbereid, en tijdens de cursus positief en geduldig.’
‘Kees is een heel leuke inspirerende docent, die opbouwende kritiek geeft.'